1、實(shí)踐教學(xué)中心(虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站平臺(tái)，自定義門(mén)戶(hù)網(wǎng)站一二級(jí)菜單及各種信息。發(fā)布中心介紹、政策制度、教學(xué)動(dòng)態(tài)、實(shí)踐教學(xué)、教研科研、成果展示、對(duì)外交流、虛擬仿真、申報(bào)材料等內(nèi)容。統(tǒng)一信息互動(dòng)交流平臺(tái)，師生在家、寢室或校外通過(guò)實(shí)驗(yàn)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站平臺(tái)了解信息，查看各種信息，預(yù)約開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，查看課表，訪問(wèn)使用專(zhuān)業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)共享交流，統(tǒng)一登錄;2、虛擬仿真資源管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)各專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真資源管理，統(tǒng)一展示，統(tǒng)一登錄;3、實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理(人、財(cái)、物)、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)踐教學(xué)管理(實(shí)驗(yàn)排課、實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)考勤、實(shí)驗(yàn)成績(jī))、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)管理、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)管理、資產(chǎn)設(shè)備、耗材管理、實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理監(jiān)控、大創(chuàng)項(xiàng)目管理、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)上報(bào)、論壇空間、視頻監(jiān)控、系統(tǒng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)接口、實(shí)驗(yàn)課程LED信息輸出、門(mén)禁電控等管理，使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、流程化、信息化、智慧化管理;4、實(shí)驗(yàn)課表大屏輸出，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課表外接屏幕輸出，可自定義輸出信息(需要輸出終端支持);5、可擴(kuò)充開(kāi)發(fā)與校園信息化平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換接口(教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)，需要第三方廠家支持)。虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)新增班級(jí)，選擇學(xué)院，專(zhuān)業(yè)，自定義班級(jí)名，支持上傳學(xué)生名單，對(duì)學(xué)生名單快速錄入。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)怎么收費(fèi)

單獨(dú)的虛實(shí)仿真實(shí)訓(xùn)無(wú)法支撐起一門(mén)課程的教學(xué)，在服務(wù)學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)員工和社會(huì)各類(lèi)人員就業(yè)培訓(xùn)，支持“理虛實(shí)一體化教學(xué)”，才能達(dá)成“課程”的教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)。平臺(tái)以“課程”為組織形式展開(kāi)，覆蓋“理論教學(xué)、虛擬實(shí)訓(xùn)以及實(shí)物實(shí)訓(xùn)”全部教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景的應(yīng)用功能，使得在“理論教學(xué)、虛擬仿真、實(shí)物實(shí)訓(xùn)、鞏固考核”等教學(xué)環(huán)節(jié)都可以協(xié)同、綜合運(yùn)用各種教學(xué)資源，從而支撐專(zhuān)業(yè)的“理虛實(shí)一體化”教學(xué)實(shí)訓(xùn)新模式。系統(tǒng)支持與虛擬仿真的對(duì)接管理，使得學(xué)生在虛擬仿真軟件內(nèi)使用軌跡得以記錄、保存、監(jiān)管，大幅度提升虛擬仿真教學(xué)過(guò)程的有效性。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)怎么收費(fèi)虛擬仿真資源與平臺(tái)結(jié)合形成“智慧課堂”將成為智慧教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

1、結(jié)合專(zhuān)業(yè)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極利用企業(yè)的開(kāi)發(fā)實(shí)力和支持服務(wù)能力，充分整合學(xué)校信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用高水平軟件共享虛擬實(shí)驗(yàn)、儀器共享虛擬實(shí)驗(yàn)和遠(yuǎn)程控制虛擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展實(shí)踐領(lǐng)域，提高教學(xué)能力，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)展綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2、院校教學(xué)科研。建設(shè)教學(xué)、科研、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成一支教育理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，勇于創(chuàng)新的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理隊(duì)伍。3、校企合作的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)使用。實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，滿(mǎn)足學(xué)院的多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。探索校企共建共管的新模式和新途徑，建設(shè)具有前瞻性、擴(kuò)展性、兼容性的管理和共享平臺(tái)，管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，建立可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)支撐體系。

上傳實(shí)驗(yàn)資源要求：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：需要填寫(xiě)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)（必填項(xiàng)）所屬專(zhuān)業(yè)：需要選擇該實(shí)驗(yàn)所屬專(zhuān)業(yè)信息（必選項(xiàng)）開(kāi)始時(shí)間：支持用戶(hù)自主選擇實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間，不在時(shí)間范疇內(nèi)不可查看實(shí)驗(yàn)；結(jié)束時(shí)間：支持用戶(hù)自主選擇實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)間，不在時(shí)間范疇內(nèi)不可查看實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)描述：需要填寫(xiě)該實(shí)驗(yàn)描述信息，添加實(shí)驗(yàn)時(shí)可顯示實(shí)驗(yàn)描述信息（非必填）；封面：上傳實(shí)驗(yàn)封面圖片，支持上傳JPG、JPEG、PNG格式圖片；壓縮包：導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)資源包，限制導(dǎo)入500MB以下ZIP格式壓縮包；虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)支持教師對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行修改，教師可以查看班級(jí)詳細(xì)信息。

1、學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極利用企業(yè)的開(kāi)發(fā)實(shí)力和支持服務(wù)能力，充分整合學(xué)校信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用高水平軟件共享虛擬實(shí)驗(yàn)、儀器共享虛擬實(shí)驗(yàn)和遠(yuǎn)程控制虛擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展實(shí)踐領(lǐng)域，提高教學(xué)能力，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)展綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2、院校教學(xué)科研。建設(shè)教學(xué)、科研、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成一支教育理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，勇于創(chuàng)新的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理隊(duì)伍。3、校企合作的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)使用。實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，滿(mǎn)足學(xué)院的多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。探索校企共建共管的新模式和新途徑，建設(shè)具有前瞻性、擴(kuò)展性、兼容性的管理和共享平臺(tái)，管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，建立可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)支撐體系。南京飛屋虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)支持教師在實(shí)驗(yàn)詳情中查看項(xiàng)目簡(jiǎn)介視頻，項(xiàng)目引導(dǎo)視頻。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)怎么收費(fèi)

平臺(tái)集實(shí)訓(xùn)資源管理、實(shí)訓(xùn)用戶(hù)管理、實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)管理、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容管理、實(shí)訓(xùn)考核管理互通為一體的功能。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)怎么收費(fèi)

多角色授權(quán)體系：平臺(tái)具備學(xué)生、教師、管理員三類(lèi)角色權(quán)限體系。人性化設(shè)計(jì)理念：具體欄目及內(nèi)容均可在后臺(tái)管理中進(jìn)行配置?？缙脚_(tái)多終端應(yīng)用：平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)多終端交互，PC、IOS、安卓全覆蓋。智能數(shù)據(jù)分析：大數(shù)據(jù)分析模塊：支持管理員、教師、學(xué)生三類(lèi)用戶(hù)查看日常學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。分權(quán)限管理機(jī)制：管理員、教師、學(xué)生具備不同的功能權(quán)限；個(gè)性化設(shè)置：客戶(hù)可以定制自身的組織結(jié)構(gòu)，并且隨時(shí)設(shè)定某個(gè)課程出現(xiàn)在某個(gè)組織結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)中。平臺(tái)底層預(yù)留數(shù)據(jù)接口，支持與其他各系統(tǒng)對(duì)接；平臺(tái)具備網(wǎng)絡(luò)安全防范體系，對(duì)全部系統(tǒng)實(shí)施監(jiān)測(cè)；平臺(tái)采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)的互聯(lián)互通消除信息孤島；采集“教、學(xué)、考、練、評(píng)”數(shù)據(jù)，為虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的診斷改進(jìn)提供依據(jù)；上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)怎么收費(fèi)

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